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教师心得

更新时间:2019-10-01 点击数:237

心得

    每个自闭症孩子都有自己的特点,如何根据孩子的优劣势以及性格特点,去进行教学活动,是值得每一个特教老师去深思的问题。

    接触了五个孩子,这五个孩子,需要五种上课方式,五种上课风格!如何让孩子能够安坐下来,如何让孩子听从你的指令,如何自己成为孩子的强化物。是每个入职特教老师的必修课。理论容易实践难,一切的配合都需要一定的动机。在孩子动机强的时候,是学习速度最快的时候。如何提高孩子的动机,是老师每天都要思考的问题。我的一个孩子,对玩具不感兴趣,动机弱,在进行指令时,会选择不要玩具,拒绝指令回答。但我发现孩子在最后一节个训课时较为听话,平时不爱吃的零食,竟成为强化物。由此可以猜测为,由于自身机体需要,动机变强,能力增高。还有一个孩子,经过两个月的个训课,认知能力迅速提高,但最近会有调皮的现象,开始出现不服从老师的指令。但经过重新的搭配,提高了孩子学习的动机,学习速度也得到了提高。然而并不是所有的孩子都需要正强化,一个三岁多的孩子,在利用食物提高学习动机的时候,还会给他一定的负强化,在上课过程中孩子会扔掉老师的教具,我会让孩子去把教具捡回来,如果孩子继续扔,还是会让他捡回来,经过几次孩子便不会去扔教具开始配合老师的指令。

    上课过程中需要教师灵活应变孩子的变化,提高孩子学习的积极性!

 

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